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德育（下）

9、德育原则的意思

是依据教育目的、教育目的和德育过程的基本规律提出的指导德育工作的基本需要和准则。

10、德育的基本原则和基本需要

1.知行统一原则：指在德育过程中，既要对学生晓之以理，提升他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们好的行为习惯，使理论与实践结合，形成知行统1、言行一致的品格。

第一，要对学生晓之以理，导之以行。

第二，要教育和引导学生在知行统一上严格需要自己，增强这方面的自我修养。

第三，教育者更要以身作则，做好示范引导。

2.按部就班原则：是指在德育过程中，对学生的道德需要和德育的方法办法应该依据其自己的年龄阶段和心理进步特征来进行，根据肯定的速度和顺序稳步前进，而不可以冒进。

第一，要知道学生道德进步现有些水平。

第二，还要学会受教育者可能的进步状况，使德育需要和办法的选择在受教育者的近期进步区内进行。

3.发扬积极原因克服消极原因原则：是指在教育过程要紧不断发扬并运用各种形式，不断强化和发扬学生自己积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导，长善救矢。

第一，教育者应注意消除对学生的固有印象，客观公正而又地剖析和知道学生。

第二，要引导学生自觉借助积极原因克服消极原因，形成自我教育能力。

4.爱和民主原则：只在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，打造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的进步。

第一，教师要热爱学生，尊重和信任学生，擅长从学生的视角来看问题。

第二，重视德育过程的民主化，构建平等、和谐的师生关系。